Hacia la transformación en las prácticas educativas: pedagogías que motivan procesos de reconocimiento en la Institución Educativa Quiebralomo de Riosucio (Caldas)
Con el fin de cumplir con los parámetros del Macroproyecto Riosucio Ciudad Educativa: de la utopía a la realidad, este trabajo de maestría contribuyó a las instituciones educativas del municipio, abordando las problemáticas educativas y empoderando a los habitantes desde sus características y cualidades culturales. El objetivo fue develar las pedagogías que emergen, motivan, transforman y que guían las prácticas educativas en la Institución Educativa Quiebralomo del Resguardo Indígena Cañamomo – Lomaprieta.
- Conoce este y otros artículos de la Revista de Investigaciones UCM aquí: https://revistas.ucm.edu.co/index.php/revista/index
- Participa con tus contribuciones en números futuros de nuestra Revista: https://revistas.ucm.edu.co/index.php/revista/about/submissions