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Apropiación y Fortalecimiento del Proyecto Educativo Institucional en los Centros Tutoriales de la UCM (CT). Fase II

EL PEU, en el contexto de las nuevas dinámicas del desarrollo de las ciencias, la docencia, la investigación y la cultura…normativa y política académica en Educación Superior.

Equipo de investigación PEU

De izquierda a derecha: Carolina Olaya Alzate (Directora de Planeación ), Cristian Camilo Gutiérrez Restrepo (Director de Aseguramiento de la Calidad), Dra. Martha Liliana Marín Cano (Rectora), María de los Ángeles Casafús Carrillo (Coordinadora de Pastoral UCM), Francisco Javier Suárez Valencia (Coordinador Unidad Institucional de Educación a Distancia y Virtual) y Samuel Patiño Agudelo (Profesor e investigador Doctorados).

Mesas de Conversación PEU

Prospección Espiral

Objetivos del proyecto

General

Analizar, la Apropiación y Fortalecimiento del Proyecto Educativo Institucional en los centros tutoriales de la UCM a nivel nacional.

Específicos

Caracterizar el nivel de apropiación del Proyecto Educativo Institucional y el modelo pedagógico en los CT y en los lugares donde hace presencia la UCM
Describir el posicionamiento estratégico de los programas académicos de la UCM en los CT
Identificar nuevas perspectivas de gestión educativa en la UCM en los CT
Describir el posicionamiento estratégico de los programas académicos de la UCM en los CT

Estrategia Fundamental de Desarrollo

MESAS DE CONVERSACION, estrategia de investigación y desarrollo en la gestión de procesos y proyectos participativos a nivel institucional.
BASE DE LA ORGANIZACIÓN: “Apropiación y fortalecimiento del Proyecto Educativo Institucional” en los Centros Tutoriales de la UCM (CT). Fase dos.
Diversidad de actores educativos a nivel institucional, regional.
Vinculación a los lideres educativos de la región, egresados…
Participación del sector publico, privado y social del nivel local y regional.
Triangulación de procesos, normativa, categorías de análisis y la voz de los participantes.

Metodología de trabajo

1. Valoración del Talento, análisis y síntesis

INFORMES PREVIOS (Análisis de documentos, informes previos…)
Análisis estadístico
Entrevistas (lideres institucionales, locales…), visitas a los Centros Tutoriales (trabajo con mesas de conversación)
Gobernanza y normativa

2. Construcción de una visión compartida del Centro Tutorial

INFORMES PREVIOS (Análisis de documentos, informes previos…)
Análisis estadístico
Entrevistas (lideres institucionales, locales…), visitas a los centros tutoriales (trabajo con mesas de conversación)
Gobernanza y normativa

3. Visión Operativa y Universo de Proyectos (Normativa- UCM)

Concepto de educación en contexto regional
Tipos de desarrollos- procesos del centro tutorial
Selección de actuaciones –decisiones- Planes, programas, proyectos, plan de costos
Ángulos de intervención regional

4. Construcción del Centro Tutorial (Acuerdos de desarrollo)

Priorización de acciones: planes, programas y proyectos en los Centros Tutoriales.
Retos para la UCM
Actuaciones especificas de desarrollo de los Centros Tutoriales.
Prioridades de desarrollo en los Centros Tutoriales.

5. Estructura de la propuesta Académica y Formativa del Centro Tutorial