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La UCM lidera programa que fortalece el ecosistema emprendedor de Manizales 

La UCM lidera el Programa de Profesores de Alto Potencial 2024 del convenio por el ecosistema de emprendimiento Manizales Mas
Se trata de Profesores de Alto Potencial, una iniciativa liderada por la Universidad Católica de Manizales, la cual se desarrolla en el Centro de Innovación - Inneo. El programa en su versión 2024 capacitará a 18 profesores pertenecientes a Suma, para que integren el emprendimiento en sus disciplinas y motiven a sus estudiantes a considerarlo como un proyecto de vida profesional futuro.
13 de June de 2024

Como parte de la alianza Manizales Más, una iniciativa para el desarrollo integral del ecosistema de emprendimiento de la región, se lanzó la versión más reciente del Programa de Profesores de Alto Potencial. Este programa tiene como objetivo fortalecer dos dimensiones esenciales: primero, los componentes del ecosistema emprendedor e innovador; y segundo, la cultura del emprendimiento y el capital humano, áreas en las que las universidades juegan un papel fundamental.

La versión 2024 está conformada por 18 profesores seleccionados por las universidades pertenecientes a la alianza, entre ellas: la Universidad Nacional de Colombia – Sede Manizales, la Universidad de Caldas, la Universidad de Manizales, la Universidad Autónoma de Manizales y la Universidad Católica de Manizales (UCM). Además, el programa cuenta con un representante de la Cámara de Comercio de Manizales por Caldas.

La UCM lidera el programa, el cual se desarrolla en el Centro de Innovación – INNEO. Entre los profesores participantes en esta cohorte se encuentran Juliana Díaz Ospina, del Programa de Publicidad; Laura Vanessa Rodríguez, de Emprende UCM; Jenny Lenith Ramírez Aguirre y Lina Patricia Díaz, ambas del Programa de Enfermería.

El propósito específico de este programa es incorporar el emprendimiento en cualquier disciplina y desde el aula de clase. Se espera que durante las seis semanas de formación los profesores adquieran las herramientas necesarias para que, en sus procesos de enseñanza, los estudiantes vean en la cultura del emprendimiento un proyecto de vida profesional futuro.

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