Entre el 22 y el 27 de septiembre, el Doctorado en Educación de la Universidad Católica de Manizales recibió al Dr. Leonel de Gunther Delgado, profesor e investigador de la Universidad de Sonora en México, quien participó como profesor invitado en los seminarios Investigación II y Tesis II, espacios que fortalecieron el diálogo académico y la cooperación internacional del programa.
Durante su estancia, el Dr. de Gunther compartió con los doctorandos reflexiones sobre las metodologías de investigación y las tendencias contemporáneas en educación, generando un intercambio académico que permitió analizar los desafíos actuales de la formación doctoral desde diversas perspectivas, lo que consolidó un aprendizaje colectivo entre los docentes y estudiantes del programa.
El profesor invitado expresó que su propósito se centró en enriquecer el debate académico y propiciar espacios de análisis sobre los retos de la educación actual, destacando que estos encuentros son fundamentales para repensar los procesos formativos desde una visión más humana y colaborativa, donde el conocimiento se construye en comunidad y con sentido social.
Intercambio académico entre México y Colombia
La Universidad Católica de Manizales brindó un acompañamiento integral que garantizó el desarrollo exitoso de la estancia, articulando los aspectos académicos y logísticos necesarios para facilitar la participación del profesor en las actividades del doctorado, además de promover espacios de diálogo y reflexión que fortalecieron la relación académica entre ambas instituciones
Esta movilidad contó con el apoyo del Icetex a través del programa de Expertos Internacionales, que permitió la presencia del experto mexicano, consolidando así una alianza que impulsa el intercambio de experiencias y el fortalecimiento de la investigación entre Colombia y México.
El Dr. de Gunther expresó su reconocimiento hacia la UCM por su compromiso y calidez en el trabajo educativo, destacando la conexión entre los proyectos de investigación y las realidades sociales, un rasgo que refleja el sentido humanista del Doctorado en Educación y reafirma su liderazgo en la formación doctoral de alto nivel.
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