La Universidad Católica de Manizales (UCM) dio apertura a una nueva agenda académica para los estudiantes de sus programas de Doctorado en Educación y Doctorado en Pedagogía, como parte de su compromiso con la formación de alto nivel, la investigación y la generación de conocimiento pertinente para los desafíos contemporáneos de la educación.

La programación, contempla diferentes espacios académicos e institucionales orientados a acompañar a los estudiantes en el inicio de esta etapa de formación doctoral. La jornada contó con la participación de directivos, docentes, investigadores y responsables de diferentes dependencias de la Institución.

Una apertura que fortalece la comunidad académica

El primer encuentro tuvo como uno de sus momentos centrales el saludo de la Universidad Católica de Manizales, con la participación del rector, Dr. Cristian Camilo Gutiérrez Restrepo; la vicerrectora Académica, Hna. Elsa Myrian Londoño Valencia; el director de Investigación, Dr. Yeison Alberto Garcés Gómez; la decana de la Facultad de Educación, Dra. Lina Rosa Parra Bernal, y la directora de Doctorados, Dra. Olga Patricia Bonilla Marquínez.

Este espacio representa una oportunidad para reconocer el valor de quienes han decidido asumir el reto de profundizar en la construcción de conocimiento y aportar, desde sus campos de estudio, a la transformación de los contextos educativos.

Para la UCM, la formación doctoral constituye también un escenario de encuentro, diálogo y construcción colectiva, donde la investigación se articula con la formación integral y con el propósito institucional de contribuir al desarrollo de la sociedad.

Investigación y conocimiento para transformar realidades

Durante los días de apertura se desarrollarán seminarios doctorales de los programas de Educación y Pedagogía, además de espacios relacionados con investigación, publicación científica, bibliotecas, internacionalización e inducción a la matrícula académica.

La agenda también contempló la presentación de los grupos de investigación y la orientación sobre la publicación de artículos científicos, así como la inducción sobre bases de datos, repositorios y sistemas de información. Estos escenarios permitieron que los estudiantes reconocieran las posibilidades institucionales para fortalecer sus procesos investigativos y ampliar sus horizontes académicos.

De esta manera, la Universidad Católica de Manizales reafirma su apuesta por una educación que trasciende la transmisión de conocimientos y que se orienta hacia la generación de nuevas comprensiones, la investigación con sentido y la transformación de las realidades sociales y educativas.

La apertura de estos doctorados se constituye así en un momento significativo para la comunidad universitaria, al dar la bienvenida a estudiantes que, desde la Educación y la Pedagogía, continuarán construyendo conocimiento con responsabilidad, compromiso y sentido humano.

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