Wilmar Cetina Ortiz, estudiante del Doctorado en Educación de la UCM, tuvo la oportunidad de enriquecer su perfil académico y profesional gracias al programa Expertos Internacionales de ICETEX, al realizar una movilidad académica en la Universidad de Málaga, España. Durante su pasantía, que se desarrolló bajo la supervisión del Dr. José Ignacio Rivas Flores, el estudiante profundizó en metodologías narrativas desde una perspectiva decolonial, aportando un enfoque clave a su investigación sobre la calidad educativa en Colombia.
La experiencia en la Universidad de Málaga, permitió al estudiante integrar nuevas estrategias pedagógicas y metodológicas centradas en la diversificación del aprendizaje. Estas metodologías innovadoras, a través de talleres, seminarios y conferencias, le ofrecieron una visión más amplia sobre las mejores prácticas en educación. Además, estableció valiosas redes internacionales de colaboración, lo que enriqueció su investigación y contribuyó al intercambio de ideas con otros académicos y profesionales de diversas partes del mundo.
Uno de los aspectos más destacados de su movilidad, fue la oportunidad de colaborar con investigadores españoles en un diálogo crítico sobre problemáticas educativas comunes. Cetina Ortiz participó activamente en discusiones académicas, impulsando un intercambio de perspectivas culturales que enriqueció su entendimiento sobre la educación en contextos diversos. Este enfoque de colaboración internacional también le permitió fortalecer su capacidad para abordar la educación desde un punto de vista crítico e inclusivo, especialmente en el contexto colombiano.
Gracias a esta experiencia, el estudiante no solo adquirió habilidades clave en metodologías narrativas y comunicación académica, sino también en trabajo en red, facilitando el establecimiento de conexiones con investigadores internacionales. Esta movilidad, apoyada por Expertos Internacionales de ICETEX, se convirtió en una experiencia transformadora, que no solo fortaleció su formación doctoral, sino también su preparación profesional para enfrentar los desafíos educativos del futuro.