Cuatro nuevos doctores en Educación recibieron su título en la Universidad Católica de Manizales en una ceremonia emotiva y solemne que resalta el compromiso de la Institución con la excelencia académica y la formación de investigadores. Este logro representa un hito en sus trayectorias personales y profesionales, consolidando su papel en la transformación del sector educativo en Colombia.
El evento contó con la presencia de la doctora Martha Liliana Marín Cano, rectora de la UCM; hermana Gloria Estela Rolón Díaz, vicerrectora académica; el presbítero Luis Guillermo Restrepo Jaramillo, decano de la Facultad de Educación; y la doctora Lina Rosa Parra Bernal, directora del Doctorado en Educación quienes además de exaltar este gran logro, fueron los encargados de realizar la entrega de diplomas, la toma de juramento, el cambio de lado de la borla y la imposición de escudos, simbolizando el nuevo camino que estos profesionales emprenden como doctores.
Los graduados Sandra Patricia Leones Rodríguez, Óscar Mauricio Monroy Ramírez, Diana María Ocampo Agudelo y Alejandra Patiño Jiménez cumplieron con los estándares académicos y prácticos del programa, demostrando su capacidad investigativa y su compromiso con la generación de conocimiento. Su formación en la UCM los prepara para aportar significativamente al desarrollo educativo, social y cultural del país, guiados por los principios de la obra educativa de Marie Poussepin.
Legado UCM
Este logro no solo representa un reconocimiento a su esfuerzo, sino también una responsabilidad en la formación de nuevas generaciones de investigadores y docentes. Su papel será clave en la consolidación del conocimiento científico en el ámbito educativo, permitiéndoles influir en la transformación de la sociedad desde la pedagogía y la investigación.
La Universidad Católica de Manizales se enorgullece de entregar a la sociedad cuatro nuevos doctores en Educación que, con su vocación y liderazgo, continuarán extendiendo el legado de la Institución y contribuirán a la construcción de un mundo más justo, equitativo y comprometido con el aprendizaje y la innovación.
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